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    期中考教学检查总结会，气氛严肃而隆重。会议室里坐满了全校教师。武修文选择了一个靠角落的位置，尽量降低自己的存在感。他低着头，目光落在摊开的笔记本上，却一个字也看不进去。他能感觉到周围投来的各种目光——有关注，有好奇，当然，或许也隐藏着一些即将看他笑话的审视。林方琼就坐在他不远处，面色平静无波。黄诗娴和郑松珍、林小丽坐在斜对面，黄诗娴能清晰地看到武修文紧绷的下颌线和始终未曾真正放松过的肩背，这让她放在膝盖上的手不自觉地握紧。

    校长李盛新和教导主任梁文昌坐在主位。李校长先是宏观地总结了半个学期以来学校的整体教学工作，肯定了各方面的进步。他的声音沉稳有力，带着一种让人信服的气场。接着，梁文昌主任开始就本次区级教学检查的反馈情况进行详细通报，他面前摆着一摞厚厚的材料，显得准备充分。

    当提到数学学科时，梁主任的声音明显提高了八度，脸上的笑容也藏不住了，他甚至特意停顿了一下，环视全场，制造了一个小小的悬念。“重点表扬！六年级数学组，特别是在武修文老师的带领下，取得了令人瞩目的成绩！”梁文昌的声音铿锵有力，在安静的会议室里回荡，“不仅刚才公布的数学竞赛获得了历史性突破，在本次教学检查中，检查组成员随机听课，对武修文老师的课堂教学模式、学生课堂参与度以及思维训练成果，都给予了极高的评价！”

    所有人的目光，瞬间齐刷刷地聚焦到了角落里的武修文身上。他感到脸颊一阵发烫，仿佛被聚光灯炙烤，只能将头埋得更低，笔尖在空白的笔记本上无意识地划拉着，留下杂乱的线条。“检查组的反馈报告明确指出，”梁文昌拿起一份文件，逐字逐句地念道，仿佛每个字都价值千金，“‘武修文老师勇于尝试普通话教学，克服本土语言环境障碍，有效激发了学生的学习兴趣，提高了学生的表达能力。其注重逻辑思维引导和分层教学的方法，显著提升了课堂教学效率和整体教学质量，为乡村学校的教学改革提供了有益借鉴，值得充分肯定和推广’！”

    推广！这个词像一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。老师们中间响起了一阵低低的、压抑不住的议论声，不少人脸上露出了惊讶和佩服的神情。能得到区里检查组如此高的评价，特别是“值得推广”这四个字，这在海田小学是不多见的。郑松珍激动地在桌子底下掐了黄诗娴一下，眼睛瞪得溜圆，用口型无声地说：“太牛了！”

    武修文的心跳骤然加速，咚咚地撞击着胸腔，快得让他感到眩晕。肯定？推广？这些褒奖的词语此刻听在他耳中，却充满了荒谬的讽刺感。一个即将被“师德问题”摧毁的人，如何担得起这样的“推广”？他感觉自己像一个窃取了荣耀的小偷，正坐在满是警察的房间里接受表彰。后背沁出的冷汗几乎要浸湿单薄的衬衫。

    梁文昌还在继续，语气愈发激昂：“另外，武老师提交的关于《数学思维训练在乡村小学的实践与探索》专题报告，内容翔实，案例生动，见解独到，也被检查组评为本次检查的‘优秀创新案例’，将推荐到区里参加年度优秀教学成果评选！这是我们海田小学在校本教研上零的突破！”又是一阵小小的轰动。这次连一些资深的老师也忍不住交头接耳，看向武修文的目光里多了几分真正的认可。李浩之前透露的可怕消息与眼前这极致的荣誉，像冰与火在武修文体内疯狂交战，让他五脏六腑都揪扯在一起。他只能死死咬住口腔内侧的软肉，用疼痛维持着最后的体面。

    李盛新校长这时接过了话头，他目光沉稳地扫过全场，那目光带着欣慰和一种掌控全局的从容，最后深深落在武修文身上，那目光充满了不容置疑的信任和力量：“修文老师到我们海田的时间不长，但他用实实在在的努力和成绩，证明了他的能力和价值。学校需要这样有冲劲、有想法、能出成绩的年轻教师！他的转正问题，”李校长在这里特意加重了语气，清晰地说道，“学校方面会基于他的卓越贡献，作为特殊情况，积极、优先向上级争取和推荐！”

    “嗡——”武修文的大脑一片空白，仿佛有无数只蜜蜂在耳边盘旋。李校长的话，几乎是在大庭广众之下，给了他一颗最明确、最定心的转正定心丸。这本该是他梦寐以求、奋斗已久的目标达成时刻！可为什么，心里只有无边无际的冰冷和恐慌，仿佛脚下的地面正在裂开？他只能猛地站起来，朝着**台和同事们的方向，深深地鞠了一躬，因为起身太快，椅子腿划过地面发出刺耳的声响。他声音干涩得如同砂纸摩擦：“谢谢校长，谢谢主任，谢谢大家。我……我会继续努力。”然后便飞快地坐下了，手心里全是冰凉的冷汗，指尖都在不受控制地轻颤。

    他不敢看任何人的眼睛，尤其是黄诗娴的。他能感觉到她那道担忧而复杂的目光，一直黏在他的侧脸上，灼热得几乎要将他烫伤。

    教学检查的肯定余温还未散去，更大的“考验”接踵而至——家长会。
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